学院新闻
文学与新闻传播学院召开2009年度本科教学工作会议
邓银华 发表于 2009-12-30 23:57:47
12月5日，文学与新闻传播学院2009年度本科教学工作会议在北京北海绿园召开。本次会议以回顾总结2006版本科培养方案实施情况为基础，以提高人才培养质量和提升人才创新能力为核心，突出以教师为主导、以学生为主体的教育理念，重视培养和发挥学生的积极性、主动性，尊重学生的自主性和创造性，深化人才培养模式改革，做好2010版本科培养方案的修订工作。
会议由常务副院长陈允锋主持。首先由教务处处长、文学与新闻传播学院院长白薇教授做关于学校培养方案修订总体原则的报告。白薇院长强调：2010年本科培养方案的修订工作，应贯彻“注重基础、拓宽口径、培养能力、引导创新”的方针，坚持以教师为主、以学生为主体的教育理念，进一步明确人才培养模式和机制改革的思路，建立和完善课程体系。
文学与新闻传播学院赵丽芳副院长结合2006级学生全员调查数据和2006年以来学生网上评教的主观评价意见，结合“厚基础、宽口径”的人才培养理念，从课程体系、教学质量、实践教学环节等方面总结了2006版四个专业本科培养方案的总体实施情况，并就2006版本科培养方案实施过程中课程体系的逻辑性、课程内容的衔接、教与学的关系中存在的问题进行了分析。赵丽芳老师的报告具体、实在，既有助于老师从学院层面上了解培养方案的实施情况，也有助于老师更好地思考教与学的关系，从而在教学中更好地体现“以学生为主体、以教师为主导”的教育理念。
陈允锋老师在大会总结时再次阐述了培养目标、知识结构与课程体系建构之间的关系，强调在2010版培养方案修订时一定要高度重视培养方案的内在逻辑性，以及课程体系的建构如何体现基本知识、专业能力、综合素质三个层次的功能定位。学院在2010版培养方案修订时遵循学校“压缩专业必修课”的修订原则，在专业必修课方面进行了较大的调整。针对课时压缩后教学方法如何调整的问题，陈允锋老师以具体案例演示了“课时压缩与方法意识增强”之间的关系。这种 “授人以渔”的授课方式对老师们思考教学方法的改革具有一定的启发性。
分组讨论按照一级学科分为中国语言文学组和新闻传播组，分别由各组召集人组织讨论。按照不同学科的具体情况，与会教师对于是否按照一级学科招生、培养目标的定位与表述、学科平台课的设置、课程开设的时间、创新能力训练的方法、不同课程类型所占学分的比重、课程压缩规模等问题，充分发表了意见。分会场讨论结束后，由黄鸣老师和王晓英老师分别汇报中国语言文学和新闻传播学两个分会场的讨论结果。中国语言文学组经过讨论，就专业培养目标、学科平台课程设置、专业选修课类别等问题达成了基本共识。新闻传播组经过讨论，就新闻学、广告学专业按照大类招生、学科平台课程设置、选修课模块设置、学年论文、毕业论文、创新教育等达成基本共识。
本次教学工作会议为2010版培养方案的修订工作确立了基本原则和基本框架，对接下来更加深入而具体地细化相关工作具有重要的指导作用。
（供稿：赵丽芳/摄影：汤文靖）
